Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг. - Данилов, Косулина 8 класс 1 часть (ГДЗ, ответы)

Задание № 1. Какие факторы влияли на продолжение реформ, а какие препятствовали им после окончания Отечественной войны?

Стимулировали реформы	Сдерживали реформы
Социально-патриотический подъем и общее ожидание перемен Влияние европейского свободомыслия и революционных идей Прогрессивный настрой широких слоев русского общества Включение в состав страны территорий, ранее живших по европейским законам	Консервативные слои дворянства и чиновничества Нерешительность и непоследовательность Александра I Развитие революционного движения в Европе и волнения внутри страны Международная позиция России (охранительные принципы Священного союза)

Задание № 2. Составьте рассказ о разработке и принятии польской конституции, а также ее основных положениях со слов польского шляхтича и российского дворянина-консерватора. Напишите план такого рассказа

«Царь Александр решил даровать конституцию полякам, привыкшим жить свободно. Это правильный шаг, чтобы сгладить противоречия, ведь поляки с воодушевлением и радостью поддержали Наполеона, восстановившего Польшу. Необычайный восторг вызвала присяга русского царя. Поляки получили гражданские и политические права. Польский язык стал государственным, все государственные посты отныне могли занимать только поляки. Право законодательное дано сейму, в нижнюю палату которого избирались шляхтичи и представители городов. Вся исполнительная власть принадлежит госсовету, а русский царь не может самолично принимать ни одного решения. В поляках укрепилась надежда, что эта конституция только первый шаг к еще большей свободе родной страны!» Польский шляхтич

«Все это заигрывание с поляками не приведет к добру. Как можно части страны даровать такие свободы, ведь это дает пример и всей остальной империи. Дать гражданские права всему населению — это же поставить холопов наравне с благородными! Кто же будет работать на нас и обрабатывать господскую землю и как, позвольте, приказывать мужику, если дать ему права, равные нашим, сделать личность неприкосновенной и запретить наказания?» Русский дворянин-консерватор

План рассказа. 1) причины принятия, 2) основные положения, 3) характер конституции и отношение к ней в обществе, 4) ожидания от конституции

Задание № 3. Заполните таблицу «Прогрессивные и реакционные мероприятия внутренней политики Александра I в 1815-1825 гг.»

Прогрессивные

Реакционные

1815 — польская конституция 1816 — освобождение крестьян Эстляндии 1817 — в Лифляндии 1819 — в Курляндии

1815 — запрещение крестьянам обращаться в суд («отыскивать вольность») 1816 — военные поселения 1817 — усиление религиозного влияния в образовании 1821 — введение тайной полиции 1821 — усиление контроля и цензуры за деятельностью университетов 1822 — восстановлено право помещиков ссылать крестьян в Сибирь 1822 — указ о запрете тайных обществ 1823 — указ, подтверждающий право дворян владеть крепостными крестьянами

Задание № 4. Объясните значение понятий

Конституция — основной закон государства, определяющий его государственное устройство, систему органов власти и управления, их компетенцию и порядок формирования, избирательную систему, гражданские права и свободы, а также судебную систему

Гражданские свободы (права) — права, приобретаемые человеком при рождении независимо от его гражданства, пола, возраста, расы, национальности, вероисповедания. Например, право на жизнь, свободу и неприкосновенность, свободу передвижения, вероисповедания, право на судебную защиту и др.

«Уставная грамота Российской империи» — проект конституции, подготовленный по указанию императора Александра I его представителем при Административном совете Царства Польского Н. Н. Новосильцевым в 1819

Мистицизм — в широком смысле — признание сверхъестественной сущности явлений природы и общества, объяснение различных событий в жизни людей предначертаниями судьбы

Орден иезуитов — мужской католический монашеский орден, образованный И. Лойолой в 1534 году. Активно занимался наукой, образованием и миссионерством

Задание № 5. Укажите правильный ответ

Согласно конституции 1815 г., главой Польского государства являлся:

а) польский король

б) русский царь

в) российский генерал-губернатор

г) наместник русского царя

Задание № 6. Заполните таблицу «Проект «Уставной грамоты Российской империи»

Прогрессивные черты	Консервативные черты
Принцип разделения власти Создание двухпалатного Государственного сейма и двухпалатных сеймов на местах Утверждение сеймом бюджета и законов Выборность представительской и судебной властей Предоставление избирательного права Предоставление гражданских свобод Свобода печати Независимость судебной власти и равенство подданных перед законом	Суверенитет императорской власти Исключительное право законодательной инициативы и право вето у императора Вся полнота исполнительной власти в руках императора Имущественный избирательный ценз, что предопределяло состав сейма Предоставление избирательных прав и гражданских свобод только представителям свободных сословий Не затрагивался вопрос крепостного права

Задание № 7. Составьте таблицу на основе материала § 1, 3 и 6 «Основные итоги внутренней политики Александра I»

Прогрессивные перемены	Консервативные меры
Реформирование административного аппарата государственной власти Реформа народного образования Польская конституция Освобождение крестьян в Прибалтике	Усиление крепостного права Усиление реакционной политики Создание тайной полиции и цензуры Усиление влияния церкви на образование Военные поселения Упадок боеспособности армии и флота

Задание № 8. Дайте характеристику императора Александра I, предварительно составив план доклада

План доклада:

1) Обстоятельства прихода к власти

2) Характеристика

3) Характеристика царствования

4) Заключение

Александр стал царем после убийства собственного отца, о котором он знал и счел возможным не предотвратить. В дальнейшем это наложило отпечаток на все его правление и некоторые черты характера

По словам современников, Александр был человеком светлого ума и добрый сердцем. Он был прекрасно образован и воспитан. Его образ мыслей во многом сформирован благодаря влиянию Лагарпа. Но то, что было заложено в него природой, было извращено действительностью. Он был нерешителен и слаб характером, его слабость в принятии решений, подчас, доводила его до упрямства. Он был злопамятен, но не «казнил» человека, а преследовал его медленно и методично. Зная о судьбе отца, Александр был скрытен, неискренен, изворотлив, доходя до двуличия. Он был эгоистичен и равнодушен к судьбам своих сподвижников. В нем была страсть к актерству и позерству

Мне кажется ошибочным делить царствование Александра на либеральный и консервативный периоды. Придя к власти и будучи человеком умным, он понимал непригодность методов отца и умел выжидать, прислушиваться к настроениям и быть изворотливым в способах достижения цели. Пока его власть была слаба, Александр заигрывал с различными группировками дворян, лавировал. Но, по мере укрепления власти, политика Александра приобретала все более определенные черты и была направлена на укрепление самодержавия

Царствование Александра очень точно охарактеризовал Ключевский: «…Если бы сторонний наблюдатель, который имел случай ознакомиться с русским государственным порядком и с русской общественной жизнью в конце царствования Екатерины, потом воротился бы в Россию в конце царствования Александра и внимательно вгляделся бы в русскую жизнь, он не заметил бы, что была эпоха правительственных и социальных преобразований; он не заметил бы царствования Александра»